《我》初中作文

【必备】《我》初中作文汇总5篇

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的《我》初中作文5篇，欢迎阅读与收藏。

《我》初中作文 篇1

一次，同学给我推荐了一个游戏，名叫《植物大战僵尸》。我下载了后，发现这是一个策略性小游戏，可以帮助我们训练耐心。我玩了后发现，它不仅可以训练耐心，而且我还可以从中收获许多成功的快乐。

记得有一次我经历了重重考验，顺利地来到了最后一关。我原以为这一关很容易就过了，没想到却给我带来了很多麻烦。首先是一个僵尸开着一个机器人气势汹汹地向我们扑来，它不仅可以攻击我们，而且可以召唤僵尸来吃我们的脑子。我吓地魂都掉了一半，心想：这僵尸也太厉害了。

战斗开始了，我们一来就把它们打地落花流水，僵尸发毛了，它吐了一个火球，我吓地不知所措，火球烧了我一排植物我气得双脚直跳。不停地用火爆辣椒轰它。

不一会儿，他的机器人的脚烂了一个洞，这回我可高兴了，乐呵呵地说：机器人啊，机器人，你总算被我打烂了一点啦。不一会儿，它的身体又打冒烟了,我连连拍手，唱：“啦啦啦，机器人大笨蛋。”机器人也不甘示弱，投了一辆卡车，一下子，我的植物死了两排，我马上不唱了，连忙种植物。突然，一个“跳跳僵尸”来袭，在这千钧一发之际，我投了一个“火爆辣椒”，“跳跳僵尸”死了，机器人也唏哩哗啦地死掉了。我开心得手舞足蹈，高声歌唱，来庆祝这个令人心分的时刻。

“功夫不负有心人”经过努力，我成功的打败了敌人，收获了许许多多的快乐。

《我》初中作文 篇2

许多人都说，我们学校教学水平高，教学质量高，而我认为我们学校不仅教会了我们怎样学习，更教会了我们怎样做人，怎样做一个文明人。那些发生在我身边的事情，深深教育着我，并催我奋进。

那是我刚上三年级不久，一天下午，我在班里上自习，晴朗的天空忽然间万朵乌云滚滚而来，天一瞬间黑了下来，顷刻，便下起了瓢泼大雨。望着窗外的雨水毫不留情地打在玻璃窗上，一想到自己没有带伞，我便不禁发起愁来。放学后，我站在教学楼的门口，望着门外的大雨丝毫没有停下来的意思，便狠狠心，准备往外冲。可当我刚刚迈出几步时，有一只手突然拽住了我的胳膊，将我给拉了回来。我转身望去，是小光同学。他惊奇地看着我说：“这么大的雨你还敢往外冲，不淋透了才怪呢！”我告诉他自己没有带雨伞，只能往外冲。他听后，立即撑开手中的伞，把我拉到伞下，爽快地说：“来，咱们正好同路，我把你送回家。”

于是，我俩就在这一把小小的伞下，一步一步地向家中走去。我明显看到他的左肩膀淋湿了。这个雨天格外地冷，而我在这把小伞下却感到无比的温暖。

虽然这件事过去了很长时间，但是它却铭记在我心中。它让我明白了太多太多：作为一名新时代的小学生，不仅要有优秀的学习成绩，还要有一颗善良的心。在别人有困难的时候，伸出你友善的手，哪怕是一把小小的雨伞，也会给别人带去一份温暖，带去一片真情。

《我》初中作文 篇3

生活会给你许多启示。有的像浓浓的咖啡；有的像淡淡的绿茶；有的像色泽绚丽的红玫瑰……

记得那天数学课上，老师公布了考试成绩。当我听到自己得了80分的时候，头“嗡”的一下像炸开了，脸在发热，眼在发直，脑子一片空白，心理“砰砰”乱跳。终于熬到放学，走在路上我想：数学成了老大难，我一沾数学就打怵，我也努力学了，可成绩还是上不去，是什么原因造成的呢？难道我比别人苯，还是方法不对，还是功夫下的不到……我怎么对得起父母对我的培养，怎么对得起老师对我的帮助。哎！我的心情愈来愈沉重，默默地朝家走去。

回到家，我把书包一扔，坐在椅子上愣神。爸爸见我和往常不一样，好像知道我有心事，他走出卧室，轻轻关上门。

一会儿，他拿来两个一样的杯子和茶叶，将铁观音分别放在杯子里，又拎来两壶水，一壶温水，一壶沸水。他往一只杯子里倒上温水，只见温水泡的茶叶平静地浮在水中；爸爸又把另一壶沸水倒在另一只杯子里，只见那沸水泡的茶，一沉一浮，一浮一沉的，透出几丝清香，像春雨的清幽，夏阳的炽热，秋风的醇厚，冬霜的凛冽。它那清香的气味，把整个屋子沁得清香。这时爸爸问我：“为什么在相同的杯子里放相同的茶叶，但是他们的味道是不相同的呢？”这个问题可把我难住了，我疑惑不解。

爸爸语重心长告诉我说：“那杯温茶水就像那些不经风雨的人，平平静静的生活，温水沏的茶叶平静地悬浮着，弥漫不出他们生命和智慧的清香；而用沸水沏的茶就像那接风沐浴、饱经风霜的人，坎坷和不幸一次又一次向他们袭击，就像沸水一次又一次冲沏的茶一样，溢出了他们生命的脉脉清香。

爸爸的话使我茅塞顿开。挫折就像寒冷的冰雪，熬过了人生便会绿草如茵；挫折像一场突如其来的暴风雨，度过了天边就会出现美丽的彩虹。

考试失败的我就像是在暴风雨中前进的小船，它扬起风帆，向着理想，向着目标，向着黎明驶去。

这也使我明白了面对挫折，应该勇敢面对。不要持消极态度，要从挫折中奋起，积累经验，总结原因，改进学习方法，保持乐观的情绪，树立必胜的信心，挫折最终会向你低头。

还是歌中唱得好：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，它一直陪在你的左右……

这就是生活给我的启示。

《我》初中作文 篇4

“爱是被我装进水瓶里的水。”

这是我前些日子在我小学作文本里发现的句子。后面拖拉着一大堆解释，错别字俯拾即是，但令我惊讶的是，在文字的末端，被印上了用红色笔水写的大大的“优”。于是我开始仔仔细细的阅读这在我年幼时留下的痕迹。“爱是被我转进水瓶里的水”，妈妈常说，平平淡淡才是真。正如这水一样，无色无味，但我们每天都需要它??”

窗外阳光灿灿，路边的花儿在冬末春初的时节骤然开放。我闭上眼，把这几句默念。 清晨踩着朝阳洒下的光，习惯性抬头仰望，东边的天空被染成淡淡的红。那一颗小小的太阳散发着金色的辉煌。和煦的春风是最真挚的温柔，小湖微波粼粼倒影着天空微蓝的样子。张开手，拥抱世界，感受它刚刚睁开眼时的美好。这叫爱。

春日刚至，万物苏醒。冬天留在柳枝刚生出的嫩芽上迟迟不肯离去。我们在一起，坐在绿色的操场上，红色的塑胶跑道被白色颜料画下一圈圈年轮。孩子们的笑声洒遍了目所能及的地方。男生在踢球，大汗淋漓。女生在旁边欢叫着助威，冬日的微风和着春日的温度，吹动我们的衣角。我们在一起拼搏分享，这叫爱。

临近中考，抬头是一层高过一层的书本，低头是一张覆过一张的'试卷。还好的是，回到家可以吃到妈妈提前做好的可口饭菜。疲惫了一天的身体可以被温暖的被窝拥抱。被温过的牛奶升腾着热气，呼啦一下罩住双眼，那温度像你的双手一样温热。还有让我期待的就是，在临考前妈妈笑着对我说：“加油啊！”。妈妈上扬的嘴角和微笑时眼角浮起的纹理，叫。 生活就一直这样平淡的过着，没有大风大浪，却因为有你们在我身边而变得值得期待。把心温暖成春日最明媚的样子，向着太阳生长。我是如此贫瘠，唯有报以你们笑容和努力。把有关于“我们”这个字眼的片段小心收贮，放置心底，是你们让我拥抱世界，拥抱每一个美好瞬间。

这些，都是你们给我的爱。

这爱是水，平淡、不贵。但我需要。

《我》初中作文 篇5

我的写字台上放着一张照片。照片上两个小女孩亲密地偎依在一起，那两张图圆的小脸蛋上洋溢着欢乐和友谊。每当我看到这张照片，就会想起她——我的日本朋友奥田中子。

记得我还在读小学六年级的时候，日本八尾市小学生代表团要到我们学校进行友好访问，老师让我去做接待员。我高兴得一夜没睡好。第二天一清早，我便穿着妈妈为我赶做的新衣服来到学校，校门口已经站好了欢迎的队伍。人们的心情跟我一样紧张而热烈。

盼望着，等待着，一辆满载着日本朋友的大客车终于开来了。校园内顿时一片欢腾，锣鼓声，欢呼声，掌声，汇成了迎宾的乐曲，“小天使”们下车后，也一个个雀跃着，表现出异常的兴奋。

猛然问，一个团国的脸，大大的眼晴，梳着小鹿纯子发型的小女孩跃入了我的眼帘，她发现了我，并似乎从我热情的眼神中对我这个素有“国脸洋娃娃”美称的小女孩也特别有好感，一见如故，我俩拉起了手。但语言不通，我说的，她不理解，她说的，我也不懂。这可怎么办？话传声，眼传神，我们就从介绍各自的名字开始，边打手势边交谈，再找纸和笔，讲讲写写，来个中文、日文、英文大杂烩，说也怪，短短的交谈，竟把我们之间的距离缩短了许多，既加深了理解，又增进了友谊，心里真有说不出的高兴。

她可真是个能说会道的小女孩，她给我谈到了她的学校，她的同学，她的家庭；谈到了日本八尾市的风土人情；还郑重谈到了她的老师告诉她过去日本军国主义浸略中国的情况。她说，她真恨死了这些坏蛋，他们不仅害苦了中国人民，也害苦了日本人民。日本小朋友将永远记住这段罪恶的侵华历史，愿中日两国的小朋友、大朋友永远友好下去，去开创一个新的世纪。她还希望我也去日本访问，到她家去做客。她说，她家有一只叫“KYTY”的小狗，十分活泼可爱，她非常喜欢它，她真想让我也去袍抱它……我俩在欢快的气氛里，还畅谈了学习、生活和心中许多有趣的事。

下午两点，“中日友好联欢会”开始了。我俩并排坐在台下聚精会神地看着，听着，跟大家一起沉浸在欢乐的氛围里。节目间隙，她突然拉着我的手直奔台上，高兴地说：“下面，我和我刚结识的中国朋友xx为大家献上一支《中，日友好》歌。”边唱边跳，鹿得了阵阵掌声。

演出结束，该是离别的时候了，真是“来也匆匆，去也匆匆，两相依依，情植心中”。这时，她拉来一位同学，让她给我俩照张相。于是，这张亲如一对小姐妹的合影便诞生了。这照片也就成了她留给我的珍贵礼物：她带来了日本小朋友的深情厚谊，又带回去了中国小朋友的一片深情，我将把它看做永恒友谊的象征。

现在，我俩虽天各一方，但友谊早已打破了国界，我俩书信往来，真挚、亲密、友情与日俱增。

忘不了她——中日友谊的“小天使”——我的奥田中子。