高中春天的作文

【必备】高中春天的作文锦集八篇

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的高中春天的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中春天的作文 篇1

春天是一年四季中最美的季节。今天李老师带着我们，去东湖花园观赏小区的美景。

进入大门，一眼望去，在一个大花坛的中间有一只石头雕刻出来的孔雀站立在花坛中。再往右看去，有一潭水，水中的较小花坛中种着一些树，树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。

再往里走，我们就走在了步行街上。沿着步行街往里走，左边是各色各样的小店铺，右边是一些茂盛的树。在阳光的照耀下，这些树就显得更加茂盛了。阳光透过树叶洒下许多细细碎碎的日影。

我们迎着溪流，溪流像是我们的迎导者，带着我们一步一步往里走。虽然溪流并不象我们想象的那么清澈见底，但是显然春天的到来使它重新享受到生活的春姑娘身边的快乐。溪流引导着我们走进一个并不大、但美丽的小凉亭。我们坐在凉亭的座凳上，一起分享这春天带给我们的快乐。我们环顾亭子四周，四周的嫩竹正沐浴着阳光呢！竹子旁边还有一些可爱的红花绿草。无论红花绿草还是竹子大树都一片生机盎然。

在溪流的引导下，我们走上小桥，回头望：红花绿草和竹子都倒映在水中，一片生机勃勃。又在溪流的引导下，我们回到了安静的校园。

高中春天的作文 篇2

冰雪融化，鸟语花香，这是什么季节?大家一看就知道这是春天的气息。每个地方的春天都有每个地方的特色，虽然我的家乡不是豪华的都市，也不是肥沃的西沙群岛，而是一个小小的山镇，但我家乡的春天仍可以和别处的春天媲美。

走出家门便可以看到家门口的那条清澈的小河。虽然春天已经悄悄来临，但河面上还有一层薄冰。终于，“砰”的一声，冰裂开了，一块块碎冰沉入水底。河的两旁还有几棵松树，树上还残留着许多积雪。忽然，一阵春风吹来，积雪从树上落下来，洒在树干的周围，就好像树木漂亮的白皮鞋。

我家门口种着几棵杨树，原先还光秃秃的，可一听见春天的脚步，就忙从冬眠中醒来，长出嫩绿的小芽，来迎接春天。杨树脚下的一棵棵小草知道春姐姐来了，于是争先恐后地从地底下探出自己的小脑袋，贪婪地吸收着春姐姐送给它们见面礼-雨露。没过几天，小草长大了，一棵棵小草形成一片。远远望去，就好像一张绿色的天然地毯，好看极了。

瞧，远处的山坡上的几棵梨树上长满了许多雪白的梨花，他们都正躺在自己温暖的小被窝里睡得正香，可一得知春天来了的消息，就连忙钻出被窝，舒展开自己雪白、娇嫩的花瓣，来迎接春天。同时也观赏一下春天美丽的景色。

“叽叽叽叽”，小燕子穿着干净、整洁、漂亮的黑色礼服又飞回属于自己美丽的家园。

我爱我的家乡，更爱家乡的春天。

高中春天的作文 篇3 　　邂逅春天的春笋

雨后的春笋，就是春天的节奏！

寒冷的冬季，世间万物都在沉睡。没有了夏天的生机，也没有了秋天的丰盛。唯独有了冬天的风寒，这刺骨的风寒让生灵变得更坚强，更勇敢！

梅花香自苦寒来，天气越是寒冷，梅花就越是香气迷人，经历过风吹雨打的梅花，有着不平凡的内心。同样是岁寒三友，竹子也经历着风吹雨打。它永远长得高高的，直直的，似乎撑起我们头上的蓝天，总是坚定不移的矗立在那属于自己的那片土地。

连续几天的阴霾天气，夹着少许的晴天。使天空干燥，浑浊。期待着春雨的降临。给大地带来滋润和光泽。

在蜜蜂“嗡嗡”的抗议声中，在树枝的摇曳声中，在花儿的祈祷声中，雨下了。就在鸟儿的欢叫声中。”哗啦啦，哗啦啦……“一场前所未有的春雨，降临了，雨声大的让森林中的狮子也害怕，身子颤动着，雨水的流量也大的惊人，池塘里的水也溢了出来，就像温泉一样，不停的往外冒！

雨越来越大，似乎要发泄这一年的不满。竹林下面，地面在微微的颤动着，好像有什么异常。”啪！“一根竹笋从坚实的地面下冒了出来。它很勇敢，很有劲，这就是春天的产物，“啪！啪啪！”越来越多的春笋也冒了出来，似乎要长满整片竹林。

一块石头在不停的动着，对，下面是一根勇敢的春笋，它用力顶着。像撑起一片天，撑起整个世界一样。它疲惫了，但还在坚持着，它没有一丝的退缩，石头快翻了，小春笋快成功了，春风越刮越大，想要帮助小春笋，帮它掀走着笨重的石头，小春笋拼尽全力，顶开了石头，它奇妙般的与春天相遇了。获得了春雨的滋润，也获得了石头的挑战。小春笋也在奇妙的春天中取得了属于自己的那片土地！

春天，一切都会变好，一切都是最好的。跟上春天的节奏，像小春笋一样努力吧！

高中春天的作文 篇4

春天总是在不经意的时候来到我们的身边，黄河也在悄悄解冻，草原也在孕育着久违的嫩绿

花园的许多桃树，每年这个时候都会结出粉色的花骨朵儿，特别引人注目，提醒着每个人天气回暖，春天来了。不经意总会看看这道别致，欣赏着这春的色彩，瞬间紧张的神经就会放松，闻着这清新的芬芳味道，我知道又该去奋斗了春天就是一切新的开始。

第一回凝望和问候，就在这春天里。我们要高高举起智慧的双手掀开知识的面纱，也要拿出百分之一百的自信心描绘出属于自己的梦，满怀豪情地用真挚的心，用全部的力量，在希望的季节中，吹响春天里的第一声号角。

这是奋进的时代，靠的是努力来书写人生辉煌的时代。在春天里锁定属于自己的目标，大步向前奔跑让不远处的目标越来越近。对我们而言，这又是一个快乐时节，走过了童年，迎来的是美好的人生。由稚嫩纯洁逐渐跨向成熟广博。

春天就是短暂的瞬间。在这样的一瞬间里，我们开怀大笑过，我们也哭过，我们唱着春天里快乐的歌走过，享受春天为我们带来的种种舒畅。春天里我们也追求过，抱着不放弃的决心，在鸟语花香的时期里，每一秒钟都能成为美好回忆的瞬间；每一天都能成为永久的难忘之日。

春天，留给我们更多的是无尽的'情感和潇洒，又经历许多琐事，为我的未来唱响希望之歌。

如何走好人生的路，这是一个问题？不管怎样，青春会为我们每个人留下机遇，如何选择又怎样选择呢？或许春天你将迎来的是美好之外的有可能，这些非常的魅力，也许会造就一个非常的你。把握住属于自己的希望，别等待别犹豫。

青春是一个非常的时期，时间就是生命这个道理会在这个时候体现得淋漓尽致。所谓来也匆匆，去也匆匆。一切的一切都会在时间的流里匆匆而过。我们需要持有一种正确的人生观和价值观，积极向上的人生态度就是走向巅峰的基础。没有坎坷的人生不是完美的人生，没有挫折的青春也不是一个完整的青春。心中燃烧的是奋勇向前的熊熊烈火，即使雨水再大也浇不灭这团火。我们要有坚强，要有拼搏的决心，要走出一条无悔的路。亦是无悔的青春。

青春是亮丽的风景线；春天是青春舞 ……此处隐藏3117个字……语言丰富了，写作素养高了，学生写作时才能左右逢源，下笔如有神。

2.1.3扩大课外阅读量，开阔学生视野

虽说边远地区高中图书藏书量很小，但一些优秀的书刊还是有的，比如《读者》、《青年文摘》、《作文成功之路》、《青年博览》、《作文素材》等等。大多数语文老师却认为刊物数量少，作用不大，又嫌啰嗦，而让这些宝贵图书在图书室蒙上厚厚的灰尘。其实，这些优秀刊物内容及其丰富，如果能充分利用，就可以丰富学生的视野，让学生与时俱进，积累大量写作素材。

2.2学校要重视作文教学，重视学生写作能力的培养

2.2.1时间的保证，把语文分成阅读课与写作课，写作课在课表上单列，教师按课表上课，该上作文课，就必须上作文课，学校便于管理，也能解决作文课被挤占的弊端。

2.2.2加强作文教学的过程管理，规范作文教学行为，作文计划单独成册，计划要以课标为依据。对作文的批改，不仅有量的要求，更要有质的要求，加强作文的批改管理力度，重视作文教学的反馈，加强师生的沟通。

2.2.3充分利用学校文学社的作用，利用校报、校刊，激发学生的写作兴趣，开展形式多样的活动，丰富学生的写作生活。

2.2.4适当举行作文竞赛，并给予一定的奖励，让学生尝到写作的甜头，从而调动学生写作的积极性。

2.3教师要端正态度，加强学习，提高认识，走出误区，认真对待作文教学

2.3.1要重视作文教学，熟悉学情，教师不能把作文教学看成可有可无，也不能因学生的语文基础普遍较差，课外阅读少，书写习惯不好，表达能力不强而束手无策。在中学起始阶段，我们教师面对这样的学情，就要以退为进，降低要求，先端正学生的写作态度，如有一个好的书写习惯，喜欢阅读课外书，勤做摘抄，然后循序渐进。

2.3.2总体安排，分步落实。依据课标、教材、学生的认知规律，对整个高中作文教学应有一个系统的规划，总体的把握，认真处理好各年级阶段性的作文训练重点，要形成科学、合理、针对性强的作文教学训练体系

高中三年，六个学期，将作文教学按学期分成六个训练阶段，这六个学期按记叙、描写、抒情、说明、议论、综合进行，结合教材的作文训练设计。每个学期各有训练侧重点，同时结合班级、学校、社会、国内外时事、课文教学实际进行一些话题写作，最后进行综合与强化训练。这种作文训练模式符合作文写作的基本技能要求和学生的认知特点，山区高中学生易于接受。

2.3.3合理安排作文教学的各个环节。可以把一次作文训练分为“命题、研究、指导、写作、评改、后记”六个环节，重点帮助学生解决“写什么”的问题。作文难写，主要是无材料，如果有了“米”，相信大部分学生是可以成为“巧妇”的。根据作文教学计划，确定的写作范围，给出一定的时间让学生研究、搜集、整理材料，笔者认为这是写作的关键，在研究的过程中，既解决了“写什么”的问题，又培养了学生主动探究、合作学习的精神，变被动应付为主动参与。接着指导学生哪些材料为文所用，进入写作，之后是评改，最后是学生对本次作文训练的心得体会、经验总结。“后记”环节也很重要，这对学生发现问题、提高写作能力有很大的帮助。这样的一次作文训练的时间虽是长了些，但效果很好。

2.3.4利用多种教学方式，提高学生的写作兴趣。利用班级黑板报和学习园地，张贴学生优秀习作，讲评时朗读好的作文，开展优秀作文评选，进行名篇名作的读书比赛，多种方式创设一个良好的作文教学氛围，激发学生的写作兴趣。

2.3.5针对作文教学中评改随意性的问题，加强作文评改的规范性，丰富作文评改的方式（教师评、学生互评、学生自评、精批、略批、面批交叉进行），并注意方法的指导，及时进行作文讲评，最大限度地提高学生的写作欲望和写作水平。

总之，边远山区高中的作文教学任重而道远，要想让山区高中作文教学走出困境，迈向新的台阶，使作文教学质量实现里程碑式的飞跃，需要我们全体同仁一致努力。但是，只要我们认真对待，不懈努力，作文教学大有可为也大有作为，它不应是一个被人遗忘的角落，而是一个柳暗花明的春天。

高中春天的作文 篇7

春天，总是一个让人怀想的季节。

春天的所有的景色，都是多情的，又总是让人把忧伤搁置到一边，像是突然忘却了曾经的故事，只一心一意地拥抱身边的温暖。

是的，季节的脚步就是这样，如人的一生，哪怕经历了多少的阴霾，却总有烟消云散、阳光盛开的时候。那时，所有的忧愁和不快都瞬间地去了，像是从来没有搁置到心里，又似洁净的温柔的脚印，那样清晰地落在你的脚下，唤着你，牵着你，带着你，让你轻快地走上春天的小路。

春天的小路那样温柔，一切都如情窦初开的少年。一朵花，那样娇嫩，一棵草，那样柔情。还有风，也柔柔缓缓地吹过来了，吹过你的面颊、吹开你的眼睛，掀动你的心房、扬起你的思绪。

我慢慢向前走去,不时眺望一下风景。突然，一群小孩闯入了我的视线，他们正在放风筝，玩得不亦乐乎。在他们的身上，我仿佛看到了儿时的自己，那时的我，也如他们一般天真烂漫，不知烦恼何物。如今，友情的背叛，亲情的别离，男女纯情的破碎，已让我的心千疮百孔。我承受了太多，太多，有父母的期盼，老师的恨铁不成钢，同学的轻视……我真的好羡慕这群小孩子，羡慕他们无忧无虑的生活，但是，只要是人，就挡不住岁月的侵蚀，就一定会长大。儿时，渴望长大，而长大了，却又希望回到儿时……儿时，稍有些痛苦，委屈，便可以大哭一场，博取别人的同情，可长大了，却要将一切烦恼，都藏在心中，不见天日……

向前漫步，我看到了柳枝新抽出的嫩芽，在阳光的照耀下，显得那么美丽。我站在这里，此情，此景，与当年，真的好像，只可惜，物是，人已非，景依旧，伊人，已不再。我与她，早已成为这人间之中，彼此最熟悉，却又最陌生的人。这棵柳树，便是我与她最好的见证，见证了我们关系的亲密，到疏远，再到两两相忘，从此沦为陌生人……

春天的小路，仿佛是一面镜子，照出了曾经的我，冲破了我心中的冰封，唤醒了我尘封的记忆，唤醒了，曾经的我……

我漫步在春天的小路上，寻找着，曾经的我……

高中春天的作文 篇8

阳春三月，犹如一个画卷，以大地为纸，春天为笔。涂满了五彩的春天。

下了几阵蒙蒙的细雨,柳树抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子，草变青了，叶子变绿了，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

田野边，小草偷偷从土地里探出头来，伸出了轻轻的脑袋，呼吸这大自然新鲜空气。

小河边，碧绿的河水轻轻地流着，发出“哗哗”的声音，柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子，长长的柳条在春风中轻轻的摆动，好像在说：“春天来了！春天来了！”旁边的桃树结出了粉红色的桃花；梨树也开出了雪白雪白的花朵。

电线上，几只小鸟在电线杆上叽叽喳喳的叫着，电杆之间连了几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

我找到了春天，春天在小草的生命里，在树木的枝条上，在小朋友的欢笑中，在小朋友的眼睛里……